
Södermalm · Privat
Förskolan Philipsénska är en privat förskola i Södermalm, Stockholm med 16 inskrivna barn. Förskolan har betyg D (44 av 100) baserat på Stockholms stads föräldraenkät 2025, där vårdnadshavarna ger i snitt 4.8 av 5. 33 procent av personalen är legitimerade förskollärare.
Mariatorget 1 C, 11848
Philipsénska skolinrättningen grundades 1811 vid Mariatorget 1C, då makarna Philipsén donerade pengar för att hjälpa fattiga barn på Södermalm att få en skolgång.
Verksamhetsidé Vi tillämpar inte någon form av traditionell förmedlingsdidaktik, att inte veta eller kunna ska ses som en möjlighet till kunskap. I vår ateljé och i det estetiska processer som där uppstår möjliggörs kunskapande i ett experimentellt sammanhang. Det experimentella sammanhanget ska ge barnen möjligheter till meningsskapande och hypotesprövning utifrån deras frågor på ett kreativt och lustfyllt sätt, tillsammans med andra barn och vuxna. Vi lär med andra innan vi själva kan det, därför är de kooperativa processerna väldigt viktiga. Arbetssätt Vi ser alltså kunskap som något föränderligt som sker i relation till människor och material. Pedagogisk dokumentation är därför ett viktigt arbetsverktyg för oss då det är genom denna vi får fatt i vad barnen försöker förstå och kan därigenom understödja deras lärprocesser. Ett fördjupat lärande sker genom att barnen erbjuds möjligheten att använda alla sina sinnen, utifrån ett forskande förhållningssätt, att själva få ställa de frågor och konstruera de problem som de vill undersöka. Vi tror att barn gillar det som är svårt, de söker gärna nya frågor och problem snarare än lösningen. Vi ser det också som ett barns rättighet att få möjlighet att välja uttryckssätt.
Både fakta och fantasi är viktiga komponenter i barns kunskapande. Fakta talar om vad något är och fantasin vad något kan bli. Vi lägger därför stor vikt vid våra val av material, riktiga konstnärsmaterial och instrument. Öppna, kreativa byggmaterial som kan bli och omformas på många olika sätt som inte är av oss förutbestämda. Vi hämtar också inspiration till våra projekt ifrån vårt närområde på Södermalm, samt museum, teatrar och dansföreställningar.
Vi har catering av lunchen och har valt helt vegetariskt två dagar i veckan för alla barn som en del i vårt hållbarhetsarbete. Vi får färskt bröd ifrån vår systerförskola som har egen kock. Mellanmålet varierar vi och handlar alltid ekologiskt och närproducerat om möjligt.
Kunskapssyn och lärande Våra arbeten och läroprocesser sätts i ett meningsfullt sammanhang där barn och vuxna blir producenter av kunskap snarare än konsumenter. Vi arbetar Reggio Emilia inspirerat, därför lyssnar vi in och tar tillvara vars och ens unika sätt att lära utifrån barnens intressen. Varierade kreativa arbets- och uttrycksformer möjliggör olika ingångar till lärande och bjuder in till olika sätt att tänka. Vi ser gruppen som kraftfull resurs för lärande. Genom delaktighet och ansvarstagande utvecklar våra barn både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga. Vi använder oss av pedagogisk dokumentation för att skärpa vår blick och vårt lyssnande på barnens görande samt för att öka medvetenheten om, och utveckla vår pedagogik. Värdegrund Välkomnandets etik ska visa sig i såväl i mötet mellan människor som i den miljö som vi är med och skapar tillsammans. Vi ger var och en möjlighet att utveckla sin relationskompetens och samtidigt sin egen unika personlighet. Vår förskola ska genomsyras av ett demokratiskt förhållningssätt och ett uppskattande av olikhet och ett solidariskt och lyhört förhållningssätt. Samhället omkring oss Vi vill bjuda in föräldrar till engagemang och delaktighet i barnens lärande under hela förskoletiden Vi strävar efter att sätta förskolans verksamhet i dialog och samverkan med närsamhälle och relevant forskning.
Vi strävar efter att vara en inkluderande verksamhet där vi välkomnar olikhet i alla dess former.
Vi arbetar med digitala verktyg såsom, i-pad och projektor. Arbetet med digitala verktyg skall i den mån det är möjligt sättas i relation till andra uttryckssätt och så vis vara ett valbart verktyg bland många. Går det att översätta det digitala analogt så skall det i största möjliga mån erbjudas som ett tillägg och möjlighet till en djupare förståelse av det barnen försöker förstå.
Profilinfo hämtad från Stockholms stad
Undrar du över lediga platser, visningar eller verksamheten? Fråga direkt.
Förskolan Philipsénska har förskolebetyg D med 44 av 100 poäng, baserat på Stockholms stads föräldraenkät 2025. Betyget är en sammanvägning av vad vårdnadshavarna svarat om trygghet, pedagogisk verksamhet, bemötande och utveckling.
Förskolan Philipsénska har 16 inskrivna barn, vilket gör den till en liten förskola i Stockholms mått. Det går 5.0 barn per årsarbetare.
33 procent av personalen på Förskolan Philipsénska är legitimerade förskollärare. Snittet i Stockholms stad ligger runt 40 procent, så det här är ett av måtten som säger mest om den pedagogiska kvaliteten.
Vårdnadshavarna ger Förskolan Philipsénska i snitt 4.8 av 5 i Stockholms stads föräldraenkät, baserat på 158 svar. På sidan ser du hur betyget fördelar sig på enskilda frågor om trygghet, utveckling och bemötande.
Förskolan Philipsénska drivs i privat regi och har organisationsformen fristående. Ansökan till både kommunala och fristående förskolor i Stockholm görs via Stockholms stads e-tjänst.
Du ansöker via Stockholms stads e-tjänst med BankID och väljer Förskolan Philipsénska bland dina alternativ. Köplatsen räknas från ansökningsdatum, så ansök så tidigt som möjligt. Kontakta gärna förskolan direkt för att boka ett besök innan du söker.
Ställ Förskolan Philipsénska mot närliggande förskolor sida vid sida